事業單位分類改革將于2020年底前完成 工資情況備受關注

事業單位分類改革要求于2020年底前完成，目前行政類改革方案基本已定，在短期內即將完成，生產經營類也陸續正在進行，主要進行的就是生產經營類徹底改企，自收自支編制、自定自籌類編制撤銷不再使用。

同時，公益二類剝離改企，公益服務職能和行政輔助、支持保障職能，配合公益一類綜合改革，職能相近的單位不斷進行精簡整合，實行政事分開、事企分開，通過綜合改革達到精簡機構、精簡人員編制，優化服務、提質增效的目的。

中、小學教育屬于義務教育，沒有任何收入，屬財政全供單位，一定會劃歸公益一類，當事業單位的總量縮小以后，等于國家丟掉了很大的包袱，讓事業單位更純粹，會減少很多不必要的開支，同時也意味著中小學教師的工資待遇得到提升的可能性很大。

1、工資上漲

事業單位改革，大眾關心的話題莫過于"工資"了。針對這一點，國家將落實機關事業單位工作人員基本工資標準正常調整機制，定期調整基本工資標準，逐步提高基本工資占工資收入的比重。同時，國家將推進事業單位實施績效工資。對于教師群體，提出"教師工資不低于當地公務員平均工資"。

2、職稱改革

說到職稱，大家想到的就是教師群體了。要破除"四唯"的傾向。

一是淡化學歷要求，對學歷僅做一般性的要求，為不具備學歷的特殊人才建立特殊通道。

二是淡化論文要求，推行代表作制度，改變片面地將論文、著作數量與職稱評審直接掛鉤的做法，將教案、教研報告、參與學校專業建設、參與實訓基地建設、指導學生實習成果等作為評價的內容。

三是淡化資歷要求，對優秀教師和做出突出貢獻的教師，可以不受層級的限制，直接申報高級職稱。

最后是淡化獎項要求，不對獎項做硬性要求，不把榮譽性稱號作為限定性條件。使廣大教師充分享受改革的紅利。

免責聲明：本文不構成任何商業建議，投資有風險，選擇需謹慎！本站發布的圖文一切為分享交流，傳播正能量，此文不保證數據的準確性，內容僅供參考

關鍵詞： 事業編 教師 工資