打造河南高等教育“雙航母” 注重培育“第二梯隊”

“把河南的高等教育搞上去，既需要‘十年磨一劍’的靜氣，也需要‘一覽眾山小’的膽氣，更需要突圍的策略和解決的方法。”

前不久，2021年中國大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽總決賽舉行。在賽場上，指環(huán)人臉識別器、智能分類垃圾桶、5G遠程駕駛平臺、立方衛(wèi)星等，由大學(xué)生團隊開發(fā)的各類科技作品同臺競技。有選手介紹，一個小小的智能分類垃圾桶，就融合了機械、人工智能、生物、多媒體等眾多領(lǐng)域的技術(shù)。這讓人感慨，現(xiàn)在的大學(xué)生不一般。

高校和科研院所是基礎(chǔ)研究主力軍、原始創(chuàng)新主戰(zhàn)場、人才培養(yǎng)主陣地，一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。在創(chuàng)新開放“建高地”，必然少不了高校這一國家創(chuàng)新發(fā)展的重要戰(zhàn)略力量。“十三五”時期，河南科技創(chuàng)新支撐能力快速提升，國家級創(chuàng)新平臺達到172家，新型研發(fā)機構(gòu)發(fā)展到102家。但問題同樣明顯，國家重點實驗室、工程技術(shù)研究中心數(shù)量占全國的比重均不到3%，博士學(xué)位授權(quán)高校僅有9所，博士研究生招生數(shù)僅占全國的0.93%，缺乏一流大學(xué)和頂尖科研機構(gòu)，創(chuàng)新后勁乏力。

重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，大學(xué)在這兩方面具有天然優(yōu)勢。但想要發(fā)揮優(yōu)勢，必須有合理的治理體系和管理機制，其中去行政化勢在必行。大學(xué)本質(zhì)上是學(xué)術(shù)共同體，其管理運行理應(yīng)尊重教育規(guī)律和學(xué)術(shù)規(guī)律。一位好教授或者科研人員，不應(yīng)是處長、系主任等行政職務(wù)的謀求者，而應(yīng)是勇攀高峰的學(xué)術(shù)帶頭人。如果科研上不去、教學(xué)不走心，高等教育立德樹人的立身之本也將無從談起。因此，無論是教學(xué)效果評價、科研項目評審還是職稱評定，都應(yīng)去“行政化”“官本位”，以一流課題引育一流團隊，以一流人才產(chǎn)出一流成果，深化科技創(chuàng)新體制機制改革，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供最優(yōu)質(zhì)的競技場。

千日之業(yè)始于朝夕之功。把河南的高等教育搞上去，既需要“十年磨一劍”的靜氣，也需要“一覽眾山小”的膽氣，更需要突圍的策略和解決的方法。加快推進鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)，打造河南高等教育“雙航母”，注重培育“第二梯隊”，推動更多高校、學(xué)科躋身“雙一流”行列;健全現(xiàn)代大學(xué)治理體系，完善人才、教學(xué)、科研等評價激勵和管理機制;集聚高端人才，堅持引育并舉，瞄準前沿尖端領(lǐng)域，加大對領(lǐng)軍人才、高端人才、潛力人才的引進培育力度;貫通產(chǎn)學(xué)研用，推動高校發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級融合貫通……我省正拿出一攬子方案，支持高等教育破解難題，創(chuàng)造成果。

建設(shè)國家創(chuàng)新高地，高校使命光榮、責(zé)任重大、機遇難得。勇于摘取“皇冠上的明珠”，努力在中原大地起高峰，著眼國家戰(zhàn)略需求、河南高質(zhì)量發(fā)展需求，在“卡脖子”技術(shù)等方面全力攻堅，我省高等教育必將取得新突破、展現(xiàn)新作為、開創(chuàng)新局面。(□本報評論員于晴)

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