深圳擬推進(jìn)學(xué)前教育“學(xué)區(qū)化” 實現(xiàn)公辦民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

相關(guān)文件正征求社會意見，以實現(xiàn)公辦民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

羊城晚報全媒體記者 沈婷婷 通訊員 姜麗云

為構(gòu)建促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的管理機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深圳市教育局?jǐn)M在全市推進(jìn)學(xué)前教育學(xué)區(qū)化治理工作。12月8日上午，深圳教育局發(fā)布消息稱，《關(guān)于推進(jìn)學(xué)前教育學(xué)區(qū)化治理的實施意見（征求意見稿）》（以下簡稱《實施意見》）面向社會公開征求意見。

按地理就近原則合理劃分學(xué)區(qū)

據(jù)了解，截至2020年底，深圳市公辦園在園兒童占比達(dá)51.6%，公辦園和普惠性民辦園在園兒童占比達(dá)86.2%，圓滿完成“5080”攻堅任務(wù)目標(biāo)。深圳學(xué)前教育廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的發(fā)展格局已基本形成，內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展成為當(dāng)前和未來學(xué)前教育的重點任務(wù)。

根據(jù)《實施意見》，學(xué)區(qū)由不同類型、不同水平的幼兒園組成，多園協(xié)同、共同發(fā)展，強力打造優(yōu)質(zhì)園，幫扶提升薄弱園，縮小園際差距，實現(xiàn)公辦、民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

《實施意見》提出，明確學(xué)區(qū)組建方式，健全學(xué)區(qū)治理體系，區(qū)教育行政部門按照地理位置相對就近、合理配置教育資源的原則，將轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園組合劃分為若干學(xué)區(qū)。每個學(xué)區(qū)選定一所優(yōu)質(zhì)幼兒園擔(dān)任學(xué)區(qū)中心園，其他幼兒園統(tǒng)籌安排為學(xué)區(qū)成員園，學(xué)區(qū)內(nèi)各類幼兒園原有行政隸屬關(guān)系不變，各自獨立行使辦園自主權(quán)。

對于公眾普遍關(guān)心的招生問題，深圳市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，不同于義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)劃分，學(xué)前教育學(xué)區(qū)與幼兒園招生范圍無關(guān)，不承擔(dān)招生職責(zé)。深圳市幼兒園招生入學(xué)按照省、市相關(guān)政策文件執(zhí)行。

健全資源共享機(jī)制提升教育質(zhì)量

對于如何在學(xué)區(qū)內(nèi)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動作用，加強資源共享的問題，《實施意見》提出要搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，做好學(xué)區(qū)管理經(jīng)驗輻射、課程資源共建、優(yōu)質(zhì)師資流動、教研科研互通等核心環(huán)節(jié)，積極探索“教育+互聯(lián)網(wǎng)”資源共享模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源動態(tài)實時共享。

《實施意見》還提出，通過開展聯(lián)合教研、示范跟崗學(xué)習(xí)等形式，統(tǒng)籌學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師資源，整體提升學(xué)區(qū)教育質(zhì)量。

此外，《實施意見》擬通過三個方面完善學(xué)區(qū)考核評價機(jī)制。

一是區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)對學(xué)區(qū)中心園、成員園及其園長進(jìn)行年度考核和評價，把學(xué)區(qū)內(nèi)幼兒園發(fā)展進(jìn)步情況、參與學(xué)區(qū)共建共治情況分別作為對學(xué)區(qū)中心園園長、成員園園長考核的重要內(nèi)容。

二是賦予學(xué)區(qū)相應(yīng)的考核評價建議權(quán)，有條件的區(qū)可賦權(quán)學(xué)區(qū)中心園對其他成員園進(jìn)行年度考核，或結(jié)合民辦幼兒園日常管理積分制進(jìn)行年度檢查等。

三是建立考核評價激勵機(jī)制，對考核優(yōu)秀的學(xué)區(qū)，積極參與學(xué)區(qū)建設(shè)、辦學(xué)水平提升明顯的幼兒園，由教育行政部門予以通報表揚。對學(xué)區(qū)化治理工作中的先進(jìn)單位和個人在年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)予以傾斜。

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