廣東：力爭(zhēng)到2025年基本建成高質(zhì)量發(fā)展的特殊教育體系

文/羊城晚報(bào)全媒體記者 孫唯

近日，由廣東省教育廳、深圳市教育局主辦，廣東省教育研究院、深圳市教育科學(xué)研究院承辦的2021年廣東省隨班就讀示范區(qū)示范校（園）建設(shè)工作交流研討活動(dòng)在深圳舉行。

活動(dòng)上，省教育廳提出，力爭(zhēng)到2025年，廣東基本建成高質(zhì)量發(fā)展的特殊教育體系。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%以上。

據(jù)了解，近年來廣東先后實(shí)施了第一期和第二期特殊教育提升計(jì)劃，制定出臺(tái)有關(guān)政策，建立了由教育、編制、發(fā)改、民政、財(cái)政、人社、衛(wèi)健、殘聯(lián)等八個(gè)部門參與的特殊教育聯(lián)席會(huì)議制度，成立了特殊教育專家指導(dǎo)委員會(huì)和省特殊教育資源中心，逐步完善以隨班就讀為主體，以特殊教育學(xué)校為骨干，以送教上門為補(bǔ)充的殘疾兒童入學(xué)安置機(jī)制，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)安置率達(dá)到95%以上，普通學(xué)校隨班就讀學(xué)生逐年大幅增加，隨班就讀支撐保障體系不斷健全，生均公用經(jīng)費(fèi)得到充足的保障，師資隊(duì)伍不斷壯大，管理水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。各地不斷涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型和優(yōu)秀案例，充分展示了廣東融合教育工作亮點(diǎn)和水平。

活動(dòng)中，省教育廳對(duì)全省隨班就讀工作提出了幾點(diǎn)要求。省教育廳指出，要大力倡導(dǎo)融合教育理念，提高融合教育的溫度。普通學(xué)校應(yīng)通過提供適當(dāng)?shù)慕逃c相關(guān)專業(yè)服務(wù)，使特殊學(xué)生在融合的環(huán)境中增長知識(shí)、獲得技能、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，為全面融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各學(xué)校要堅(jiān)持融合教育理念，打破物理的屏障到跨越心理的間隔，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)真正意義上的融合教育。

省教育廳強(qiáng)調(diào)，要扎實(shí)推進(jìn)示范區(qū)示范校建設(shè)，打造區(qū)域隨班就讀工作樣板。各示范區(qū)示范校要以創(chuàng)建國家級(jí)示范區(qū)示范校為目標(biāo)，在隨班就讀資源中心建設(shè)、資源教室建設(shè)運(yùn)行、特殊教育專家指導(dǎo)委員會(huì)、特殊教育聯(lián)席會(huì)議制度等方面建立健全工作機(jī)制。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，打造區(qū)域教育品牌，為全省的融合教育發(fā)展貢獻(xiàn)各自的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

同時(shí)，還要以第三期特殊教育提升計(jì)劃為抓手，全面提升融合教育質(zhì)量。按照拓展、融合、提升、保障的總體思路，進(jìn)一步健全特殊教育體系，完善特殊教育保障機(jī)制，全面提高特殊教育質(zhì)量。力爭(zhēng)到2025年，基本建成高質(zhì)量發(fā)展的特殊教育體系。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%以上。普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育進(jìn)一步融合，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、校特殊教育資源中心全覆蓋和招收5人以上殘疾學(xué)生的普通學(xué)校資源教室全覆蓋。融合教育穩(wěn)步推進(jìn)，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，保障能力持續(xù)增強(qiáng)，質(zhì)量效益全面提升。

免責(zé)聲明：本文不構(gòu)成任何商業(yè)建議，投資有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！本站發(fā)布的圖文一切為分享交流，傳播正能量，此文不保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，內(nèi)容僅供參考

關(guān)鍵詞： 特殊教育 廣東 高質(zhì)量