【地評線】金羊網評：追“星星”的她，成了我們的守護“星星”

《榜樣6》節目現場，看到屏幕上百年英雄長廊緩緩滑動，畫面在江竹筠的照片上經過，臺下等待的張桂梅捂著胸口，眼睛里星星閃爍，興奮地說了一句：“你們懂我！”。“江姐”這顆星星，張桂梅追了一輩子。最后，她也成了我們的守護“星星”。

“蒙以養正，圣功也。”就是說青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。反觀近日，某校老師公然發表南京大屠殺不當言論引全網震怒，不禁讓我們思考，人民教師應該具備哪些素養？

埋下種子，涵養一顆忠心跟黨走的人格魅力。親其師，才能信其道。有人格，才有吸引力。”教師要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，身體力行，給教育對象做出榜樣，讓學生有正確的效仿。要給學生埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，每一堂課不僅傳播知識、更要傳授美德，像一團和風細雨，浸潤學生心田；要關愛每一個學生，了解各自差異性，養成一顆見微知著的心，練就一雙善于洞察的眼睛，引導學生揚長避短，做到因材施教，努力做到讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽。

傳道受業，錘煉一顆真心講深透的學識魅力。教師是釋疑解惑的，自己都疑惑重重，講出來的東西不會是充分堅定、富有感染力的。只有自己信仰堅定，對所講內容高度認同，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導學生真學、真懂、真信、真用。特別是思政課教師視野要廣，要引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，將新時代中國特色社會主義取得的歷史性成就、發生的歷史性變革同中國共產黨近100年的奮斗史相結合，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

創新思維，厚植一顆師心育新人的教學魅力。教師給予學生的不應該只是一些抽象的概念，而應該是觀察認識當代世界、當代中國的立場、觀點、方法。要學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，善于運用創新思維、辯證思維，善于運用矛盾分析方法抓住關鍵、找準重點、闡明規律，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗。在教學中可以討論問題，更要講清楚成績；可以批評不良社會現象，更要引導學生正面思考；可以講社會主義建設的復雜性和艱巨性，更要引導學生對社會主義前景充滿信心。無論怎么講，最終都要落到引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法上來。

（田利源）

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