聚焦學科建設 第二屆“華僑華人學研究”學術研討會舉行

第二屆“華僑華人學研究”學術研討會日前在溫州大學舉行。活動中，來自全球34個國家的246名專家學者、華校校長及僑務工作者，圍繞多個涉僑研究議題展開探討。與會專家一致認為，華僑華人學建設需立足強化學理支撐、深化實踐賦能、擴大國際對話三大方向。

研討會聚焦華僑華人學學科建設，與會專家學者圍繞學科本質、現實案例與體系構建等方面展開探討。

中國華文教育基金會理事長任啟亮強調，華文教育需朝著“標準化、正規(guī)化、專業(yè)化、信息化”方向邁進。他呼吁世界各地的華文學校和華文教育工作者共同推動這“四化”建設，以管理創(chuàng)新與資源整合賦能華文教育高質量發(fā)展。

中國華僑華人研究所所長李爔恒指出，近年來華僑華人研究呈現跨學科邁向獨立學科建設新趨勢。中國華僑華人研究所將與學界攜手推動華僑華人研究體系建設，為國家治理現代化和僑務工作高質量發(fā)展貢獻力量。

在華僑華人學學科定位與理論構建方面，北京大學教授李安山認為，華僑華人學立足中國視角，以華僑華人為對象，屬綜合性跨學科研究，需厘清核心概念與邊界。他提出了華人辨識“ROOTS”五標準，強調加強實證與理論建構。

暨南大學國際關系學院/華僑華人研究院教授張振江主張將華僑華人學設為區(qū)域國別學一級學科下的二級學科。他認為，華僑華人學的發(fā)展，需依托區(qū)域國別學的跨學科特性。

溫州肯恩大學副書記嚴曉鵬指出，華僑華人學的知識體系構建當僑情研究、僑務專題研究和華僑華人學研究三方面，其中前兩者是基礎，后者是學科體系構建的關鍵。

本次研討會由中國華僑華人研究所、溫州大學聯合主辦，溫州大學華僑學院承辦。開幕式上，來自34個國家的華僑華人、海外華校校長與歌手華偉強共同演唱了《華僑之歌》，歌曲由溫州大學發(fā)布，溫州大學華僑學院院長包含麗作詞，李瀟波作曲。(完)

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