提高學前教育普及普惠水平？將幼兒園納入十二年義務教育

隨著三孩生育政策的實施，如何減輕養育子女的家庭負擔、提高學前教育普及普惠水平，已成為老百姓普遍關心的問題。對此，全國人大代表、南京浦口區霞光幼兒園園長蔣宇霞建議，將幼兒園納入十二年義務教育。

“人口是社會發展的基石，在國家逐步放開兩孩、三孩政策后，部分育齡人群生育意愿并未明顯上漲，因此鼓勵生育政策應當做到措施更加精準。”蔣宇霞認為，降低教育負擔是鼓勵積極生育的一個重要切入點，應該將九年義務制教育延長至十二年，把幼兒園的三年教育期也納入義務教育，切實緩解年輕人的養育壓力。

教育是國家和民族發展的根本大計。加大學前教育的投入和支持，普及學前教育，提升學前教育質量，將有助于提高我國教育的水平和國民整體素質，對我國追趕發達國家，實現從人力資源大國向人力資源強國轉變的目標具有重要的戰略意義。

教育部相關數據顯示，到2020年，全國學前三年毛入園率已達到85.2%，普惠性幼兒園覆蓋率達到84.7%。到2025年，全國學前三年毛入園率計劃達到90%以上，并進一步提高普惠性幼兒園覆蓋率。“學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。”蔣宇霞說，義務教育具有強制性、基礎性和普遍性等特點，這與學前教育的特點相契合。比如，所有適齡兒童都應該普遍接受學前教育輔導，以提高孩子的認知能力、動手能力和分辨能力;孩子看、說、動手、分辨等能力都要從零學起，具有最原始的基礎性。當前，老百姓對學前教育的主要訴求就是解決“入園難”“入園貴”問題。為此，將幼兒園納入十二年義務教育十分必要。

蔣宇霞建議，加強學前教育投入，提升學前教育質量，切實提高我國教育水平和國民整體素質，將幼兒園納入十二年義務教育，持續提升學前教育覆蓋率，做到全民教育、全民實惠。同時，要進一步健全城鄉學前教育公共服務體系，確保普惠幼兒園不出現現有人力資源的“人為”流失，有助于大力推進學前教育普及普惠安全優質發展，真正滿足老百姓接受普惠性學前教育的需求，切實減輕家庭教育負擔，促進人口結構逐步優化、人口素質進一步提升。通訊員 寧人宣

(南京晨報/愛南京記者 聶龍妃)

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