見到全國政協委員李東浩時，他正帶著學生們在實驗室里研究課題。他講得認真，時不時指著電腦上的各項數據和學生們分析課題，學生們一邊認真看著各項數據，一邊認真記錄……

全國政協委員李東浩與學生們在一起做課題研究

“作為一名大學教師，這是我的日常，下課了咱們再一起聊聊履職的事兒。”李東浩笑著說。

下課后，李東浩準時走出實驗室。在他的指引下，記者跟著進入了學校里學生們平時做研討的會議室。

全國政協委員李東浩接受中國吉林網記者采訪

2018年，李東浩當選全國政協委員。

回憶起這些年履職經歷，他記憶猶新……

“第一次上會，第一次上交提案……許許多多第一次，永遠都會記得。”他說。這幾年，他關注高等教育、紅色資源，深入研究生態保護與開發、邊疆發展……事事放在心上，一直履職盡責，積極為發展建言獻策。

說起這4年多的履職經歷，李東浩對自己提出的每一個提案都如數家珍，每年帶到全國兩會上那些沉甸甸的提案，就是他履職盡責的寫照。“當選全國政協委員已經4年多，這4年多的時間里，我一共提了26個提案，每年6至7件提案。”他細細說來。在每年的提案中，他竭盡全力擔負起全國政協委員的責任，提案從全民教育到鄉村振興、從邊疆穩定發展到當地居民自身發展，每條提案都經過充分調研，結合實際，聚焦熱點。

時光飛逝，轉眼幾年過去。

全國政協委員帶給李東浩的是身份的轉變，同時也是更重的擔子和挑起重擔的使命感。為了調研他深入全省各地，關心農村發展，關注生態保護，聚焦邊疆旅游發展……這些都已經習以為常。他始終堅信，好的提案必須走到一線，以百姓的所思所想為抓手，以實際情況為突破口。

“去年，我就提了一個建議，建議加強抗聯歷史文化研究的系統性和整體性，要進一步豐富東北抗聯人物和東北抗聯精神內涵的研究，要把東北抗聯歷史文化同時代發展需求和黨史教育有機結合起來，進一步加強東北抗聯歷史文化研究平臺的建設和組織領導。”李東浩說。為了這個建議，他走過了很多地方，在調研中發現，各地對抗聯歷史文化都在進行研究，但各地都是在自己研究，沒有形成系統。為此，李東浩思考了許久，提出了這個提案。“我的建議，也得到了中央及省里的關注，目前也在進一步的落地中。”這讓他感到信心倍增，也倍加努力。

全國政協委員李東浩

其實，這只是李東浩履職路上的一個小小縮影，卻是他繼續履職為民的動力。他說，全國政協委員這個身份讓他的站位提高了，從前作為教育工作者關注更多的是與教育相關的內容，而成為全國政協委員后，他深入到社會發展的方方面面，視野更加開闊，思考得也更加深入，希望為國家發展，人民幸福出力，做貢獻。

今后，李東浩還將持續學習提高站位，聚焦國家發展、聚焦東北振興、聚焦民生實事，投入更多精力深入到一線做調研，提出好提案，為國家更好地發展建言獻策。

中國吉林網 吉刻APP記者 李易書/文 羅浩/攝

關鍵詞： 全國政協委員 歷史文化